Aktualności
AKTYWNA DŁUGA PRZERWA W TYGODNIU PROMOCJI ZDROWIA
PROJEKT EDUKACYJNY „DRZWI DO KSIĄŻKI” – ZADANIE DLA UCZNIÓW KLAS 8 (PREZENTACJA MULTIMEDIALNA)
Od września 2022 roku nasza szkoła realizuje Projekt Edukacyjny „Drzwi do książki” w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.
Trzecim działaniem, wynikającym z treści projektu, było zadanie dla uczniów klas ósmych dotyczące wykonania prezentacji multimedialnej „Czytam to, na co mam ochotę”. Prace ósmoklasistów wykonywane były pod czujnym okiem Pana Konrada Wrzodka nauczyciela informatyki. Zdjęcia slajdów prezentacji uczniowskich zostały wyeksponowane w gablocie na korytarzu w budynku B.
Mikołajki w 3d
6 grudnia wyruszyliśmy do zagrody edukacyjnej w Kraszowicach. Powitała nas pani Małgosia oraz sympatyczne kózki. Czekała cieplutka herbatka i przepyszne ciasto upieczone przez naszych Rodziców, za co bardzo dziękujemy. Poznaliśmy dawne ludowe tradycje świąteczne oraz obrzędy związane z Bożym Narodzeniem. Teraz ochoczo ruszyliśmy do pracy. Rozwałkowaliśmy ciasto, któremu nadaliśmy różne kształty. Ułożyliśmy je na blachach i po kilku minutach pierniczki były gotowe. Mieliśmy ciasteczka ozdobić, ale były zbyt smaczne i część została w mig spałaszowana. Następnie wykonaliśmy drewniane Mikołaje do zawieszenia na choince. Zdobyliśmy tytuł Młodszego Ekologa, co zostało poświadczone otrzymanym dyplomem. Zajęcia odbyły się w pięknej scenerii z choinką i kolędami w tle. A po powrocie do szkoły czekał na nas Mikołaj z prezentami. Szkoda, że 6 grudnia jest tylko raz w roku.
30
MIKOŁAJKOWE WYJŚCIE DO KINA UCZNIÓW KLASY IA
Dnia 6 grudnia, z okazji Mikołajek, uczniowie klasy IA wybrali się do świdnickiego kina na film familijny produkcji francuskiej pt. „Bella i Sebastian”.
Jest to przepiękna opowieść o przyjaźni psa i chłopca – Belli i Sebastiana. Dziewięcioletni chłopiec niechętnie spędza wakacje w górach u babci i cioci. Jego głównym obowiązkiem jest pomoc w owczarni, ale takie zadanie mało ekscytuje chłopca wychowywanego w dużym mieście. Kiedy jednak poznaje suczkę Bellę, wielkiego, puchatego psa pasterskiego, postanawia uratować ją z rąk złego właściciela. Sebastian jest gotów zrobić wszystko, aby chronić swoją psią przyjaciółkę, dzięki czemu przeżywa najbardziej szalone lato w swoim życiu. „Bella i Sebastian” to mądra i czuła opowieść o sile, jaką można czerpać z przyjaźni, o wolności, jaką daje życie blisko natury, o odbudowywaniu niełatwych rodzinnych relacji, a także o stawianiu czoła złu i przeciwieństwom losu.
Dzieci z wielkim zaangażowaniem i przejęciem oglądały film, przeżywały perypetie jego bohaterów, a w drodze powrotnej do szkoły opowiadały o swoich wrażeniach.
tekst i zdjęcia Violetta Gnysińska
Mikołajki w klasie III A
6 grudnia to magiczny czas, na który wszyscy czekają utęsknieniem.
W klasie III A Mikołajki przebiegły w wesołej atmosferze. Wszystkie dzieci w tym dniu zamieniły się w renifery, elfy i Mikołajki. Było barwnie i kolorowo. Na zajęciach dzieci zostały podzielone na pięcioosobowe zespoły: Bałwanki, Elfy, Mikołaje, Anioły i Choinki. Wykonywały zadania, które miały przekonać zapracowanego Mikołaja, że zasługują na prezenty. Podczas pracy miały wykazać się wiedzą i umiejętnościami z różnych dziedzin. Współpracując ze sobą układały m.in.: puzzle, sudoku, rozwiązywały zagadki, zadania tekstowe, krzyżówki. Następnie zagrały w ulubioną grę ,,Wyturlaj Mikołaja’’ i wykonały pracę plastyczną z plasteliny. Na koniec zajęć dzieci mogły zajadać się piernikowymi słodkościami, które zostały przygotowane przez Kaję, Polę i Antosia wraz ze swoimi rodzicami, za co serdecznie dziękujemy.
Wszystkie dzieci pięknie pracowały, były aktywne, solidnie wykonywały zadania. Za współpracę, wytrwałość, cierpliwość i zaangażowanie każdy otrzymał dyplom ,,Grzecznego dziecka’’.
Brawo dla uczniów klasy IIIA.
72
„Rękopis dla Bolka”
W maju br. pojawiła się okazja , aby w Roku Bolka II wziąć udział w niecodziennym przedsięwzięciu „ Rękopis dla Bolka”. Organizatorem tej społecznej akcji była Miejska Biblioteka Publiczna im. Cypriana Kamila Norwida w Świdnicy. Ideą było stworzenie ręcznie wykaligrafowanej „Rapsodii Świdnickiej” Władysława Grabskiego. W akcji brali udział uczniowie i nauczyciele świdnickich szkół oraz osoby związane ze świdnicką kulturą i naszym miastem. Wśród nich znalazła się duża, bo 41 osobowa grupa nauczycieli i uczniów naszej szkoły. Zamieniliśmy się w średniowiecznych skrybów i zgodnie z zasadami określonymi przez pomysłodawcę przepisaliśmy 10 rozdział.
Dzięki zaangażowaniu wielu świdniczan powstał niezwykły rękopis, który nasza społeczność szkolna mogła obejrzeć w bibliotece szkolnej przez ostatnie 2 tygodnie.
Czas ekspozycji tego unikatowego egzemplarza „Rapsodii Świdnickiej” wykorzystaliśmy do przybliżenia uczniom postaci Bolka II Małego średniowiecznego władcy księstwa świdnicko- jaworskiego, który do dzisiaj fascynuje.
Dziękujemy pani Aleksandrze Barańskiej-Zemsta za przygotowanie prezentacji, która została wykorzystana na lekcjach.
Koordynatorki:
Renata Zalas i Marzanna Pietrzak.
2
ŚWIETLICOWE MIKOŁAJKI
6 grudnia wszyscy uczniowie, którzy są bywalcami naszych szkolnych świetlic, weszli do sali z pełnymi emocji wrażeniami po klasowych spotkaniach z Mikołajem. Wielu z nich, chcąc podkreślić wyjątkowość tego dnia, przebrało się za renifery lub włożyło czerwoną czapkę. Wychowawczynie świetlic zadbały, aby ten nastrój towarzyszył im dłużej. Dzieci miały okazję obejrzeć filmik o tradycjach związanych z 6 grudnia oraz Bajkę o Czerwononosym Reniferku. Potem przyszedł czas na działalność plastyczną: związane z tematem kolorowanki, kukiełkę Mikołaja wykonaną techniką origami oraz jego portret z wykorzystaniem papierowego talerzyka.
Mikołajkowy nastrój towarzyszył dzieciom do końca pobytu w świetlicy.
Mikołajki
- 13
ŚWIATOWY DZIEŃ AIDS
1 grudnia uczennice klasy 8cd z naszej szkoły wzięły udział w spektaklu poświęconym Międzynarodowemu Dniu AIDS. Wspaniała atmosfera i piękny koncert w teatrze I LO w Świdnicy towarzyszyła całej imprezie. Dziękujemy za zaproszenie 🙂
Zakończenie projektu edukacyjnego fizyczno-chemicznego
„Maria Skłodowska – Curie i promieniotwórczość”… zakończyliśmy kolejny projekt fizyczno-chemiczny dedykowany uczniom klas ósmych.
Dziękujemy wszystkim młodym odkrywcom i autorom prac praktycznych za podjęcie trudu oraz realizację pracy związanej z promieniotwórczością i najwybitniejszą Kobietą-Naukowcem wszech czasów.
Monika Oleksy
Teresa Kosińska
3
Ogólnopolski projekt edukacyjny "Europa i ja" - Świetliczaki poznają WŁOCHY
W ramach projektu "Europa i ja" w roku szkolnym 2022/2023 chętne dzieci ze świetlicy będą brały udział w zajęciach przybliżających jedno z państw europejskich - wybraliśmy WŁOCHY. Na początek dzieci zapoznały się z położeniem geograficznym tego państwa. Poznały symbole narodowe: flagę oraz godło. Bardzo podobały się zabawy z wykorzystaniem globusa, atlasu i różnych książek podróżniczych. Świetliczaki wykonały flagę Włoch metodą wydzieranki. Czekamy na kolejne ciekawostki o Włoszech!
Tekst i zdjęcia Małgorzata Szmuc9
ANDRZEJKOWE PRZEPOWIEDNIE W KLASIE 3B
W klasie 3B uczniowie hucznie obchodzili andrzejki w środę 30 listopada 2022 r. W ten zabawowy dzień dzieci przyszły do szkoły śmiesznie poprzebierane. Trzecioklasiści samodzielnie przygotowali ciekawe i śmieszne wróżby zarówno dla dziewczynek, jak i chłopców. Obejrzeli także film edukacyjny o tradycjach andrzejkowych. Zamiast lania wosku uczniowie wróżyli sobie z czarnych kleksów, ozdabiali pięknie czarodziejskie klucze i opaski na głowy.
Rodzice przygotowali na ten dzień dla dzieci słodki poczęstunek, nie obeszło się oczywiście bez ciasteczek z wróżbami w środku. Nie zabrakło też śmiesznych zdjęć w fotobudce.
Andrzejkowej zabawie w klasie 3B towarzyszyło przysłowie: „Święty Andrzej wróży szczęście i szybkie zamęście”. I chociaż dzisiaj nikt już nie wierzy w andrzejkowe wróżby przepowiadające przyszłość, to wróżącym w zabawie towarzyszyła żartobliwa nadzieja, że szczęśliwa przepowiednia się jednak spełni.
47tekst i zdjęcia Iwona Moneta
OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY „EUROPA I JA”
Miło nam poinformować, że świetlica szkolna w roku szkolnym 2022/2023 bierze udział w Ogólnopolskim projekcie edukacyjnym "Europa i ja". Celem projektu jest przyblizenie uczniom klas 1-3 wiedzy na temat krajów znajdujących się w Europie. Co miesiąc będziemy wykonywać zadania dotyczące danego kraju. Poznamy kulturę kuchnię, położenie geograficzne, florę i faunę. Wykonane zadania będą prezentowane na stronie internetowej naszej szkoły.
Małgorzata Szmuc
Wróżby andrzejkowe w 3d
30 listopada zorganizowaliśmy lekcję wróżb andrzejkowych. Najpierw Lila wprowadziła nas w atmosferę tej tradycji. Przybliżyła pochodzenie wróżb andrzejkowych. Następnie w ruch poszły kartki i karteczki, serca i serduszka oraz buty. Znamy już imiona naszych przyszłych mężów i żon oraz zawodów, jakie będziemy wykonywać. Przechodzące przez próg buty zdradziły, kto pierwszy wyjdzie za mąż i ożeni się. Każdy z nas napisał też swoją prośbę do św. Andrzeja. Może się spełni... A na zakończenie dnia oczywiście coś słodkiego.
6tekst i zdjęcia Irena Dulanowska
SUKCES ALEKSANDRY MUSIAŁ Z KLASY IA
30 listopada 2022 roku został rozstrzygnięty Międzyszkolny Konkurs „Pierwsza pomoc na 315%” zorganizowany przez Szkołę Podstawową nr 315 w Świdnicy. Celem konkursu było promowanie zasad udzielania pierwszej pomocy, pogłębianie wiedzy na temat współczesnych zagrożeń życia i zdrowia oraz sposobów udzielania pomocy poszkodowanym, rozwój umiejętności plastycznych.
W części plastycznej konkursu „Pierwsza pomoc w domu”, który przeznaczony był dla uczniów klas I-III, uczennica naszej szkoły Aleksandra Musiał z klasy IA zajęła III miejsce.
Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów artystycznych.
tekst i zdjęcia Violetta Gnysińska.
Andrzejki w klasie III A
„Wieczór Andrzejkowy”:
Świeca marszczy złoty nos
Z każdej strony kapie wosk.
Cienie tłoczą się co krok,
Już w pokoju straszny tłok!
Cienie tu i cienie tam –
Pewnie przyszły wróżyć nam.Fragment wiersz D. Gellner
30 listopada w klasie IIIA wrzało od samego rana, ponieważ zgodnie ze starą, polską tradycją obchodzono klasowe andrzejki.
Uczniowie przebierani w różne czarodziejskie postacie z niecierpliwością oczekiwały na zajęcia. Najpierw przypomniały sobie sposoby obchodzenia tego święta, a następnie przystąpiły do różnorodnych wróżb i przepowiedni. Wśród andrzejkowego czarowania nie mogło zabraknąć układania butów w kierunku drzwi, przebijania serc z imionami żeńskimi i męskimi, czytania wróżb w ukrytych ciasteczkach i oczywiście tanecznego szaleństwa.
Wszyscy z wielkim entuzjazmem i zaciekawieniem uczestniczyli w andrzejkowych czarach, a zabawy dostarczyły uczestnikom wielu niezwykłych przeżyć i emocji. To była wyśmienita zabawa.
Na koniec na każdego czekał poczęstunek przygotowany przez mamę Franka, za który serdecznie dziękujemy.
63
ZABAWY ANDRZEJKOWE W KLASIE IA
Andrzejki od dawien dawna kojarzą się z magią i wróżbami. W dawnych czasach były to wieczory spotkań dziewcząt i chłopców marzących o narzeczonych i małżeństwie. Dziś wróżymy raczej dla zabawy i przyjemności.
I właśnie tak było 30 listopada w klasie IA, kiedy to obchodzono klasowe andrzejki. Tego dnia dzieci przyszły do szkoły poprzebierane za wróżki, magików, wróżbitów oraz inne czarodziejskie postacie. Wszyscy z wielkim zaangażowaniem włączyli się w różne działania. Dzieci zapoznały się ze sposobem obchodzenia tego święta oraz przystąpiły do różnorodnych wróżb i przepowiedni. Nie mogło zabraknąć: „Magicznych kubeczków”, układania butów w kierunku drzwi, przekłuwania papierowego serca. Pierwszoklasiści wykonali również wydzierankę z kolorowego papieru ozdabiając czarodziejski klucz oraz grały w ruletkę odgadując, co je czeka w przyszłości. Tańczyły przy dźwiękach skocznej muzyki. Na koniec na uczniów czekał słodki poczęstunek, za przygotowanie którego serdecznie dziękujemy rodzicom.
Był to pełen „czarodziejskich” klimatów i dobrej zabawy dzień, który na pewno na długo pozostanie w pamięci najmłodszych.
Tekst i zdjęcia Violetta Gnysińska
53
ZACZAROWANY ŚWIAT MAGII I WRÓŻB, CZYLI ANDRZEJKI W KLASIE III C
Święty Andrzej Ci ukaże, co Ci los przyniesie w darze…
Andrzejki są wspaniałą okazją do dobrej zabawy, a jednocześnie źródłem poznania tradycji i obrzędów ludowych. Wróżby pobudzają wyobraźnię dziecięcą, pozwalają oderwać się od rzeczywistości i przenieść w świat marzeń i fantazji.
We wtorek, 29 listopada magiczna andrzejkowa atmosfera zapanowała w naszej klasie. Dzień ten przebiegał pod hasłem wróżb i zabaw andrzejkowych. Sala zamieniła się w miejsce czarów i magii, do której przybywały czarodziejskie postacie.
Każdy uczestnik andrzejkowych szaleństw z niecierpliwością czekał na moment, w którym wywróży sobie coś wyjątkowego. Dzieci „przekłuwały” serca, aby odczytać imię swojej sympatii, losowały karty z których dowiedziały się, co czeka ich w niedalekiej przyszłości, wybierając przedmioty dowiadywały się kim będą jak dorosną, wskazywały numery, które ukrywały ich przyszłe miejsce zamieszkania, układali buty a nawet lali wosk przez klucz. Oczywiście nie mogło zabraknąć wróżby z jabłka
W ten niezwykły czas nie obyło się również od rozwiązywania andrzejkowych zadań oraz wspólnych zabaw.
Na zakończenie zajęć każdy miał okazję zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie oraz spróbować słodkości, które przygotowali rodzice.
Podczas wróżb było mnóstwo śmiechu i zabawy, bo przecież wiemy, że należy je traktować z ,,przymrużeniem oka”.
Justyna Rzeczycka81
MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ WOLONTARIUSZA
Z okazji Międzynarodowego Dnia Wolontariusza, który obchodzimy 5 grudnia zebraliśmy wypowiedzi uczniów klas ósmych : Co dla mnie znaczy być wolontariuszem?
Dzięki chodzeniu na świetlicę mogę być ,,starszą siostrą” dla młodszych dzieci, które starszego rodzeństwa nie mają. Mogę również pomóc paniom pracującym na świetlicy. Razem ostatnio robiliśmy ozdoby na kiermasz świąteczny w szkole. M.
Uważam, że pomoc innym, szczególnie w tych czasach, jest bardzo ważna. Sama świadomość tego, że wywołało sie na czyiś ustach uśmiech sama w sobie jest przyjemnością. Dla niektórych osób liczą się nawet najmniejsze gesty. H.
Bycie wolontariuszem znaczy dla mnie pomaganie innym nie tylko w schronisku czy w świetlicy, to jest bezustanna i bezinteresowna pomoc każdemu w potrzebie. J.
Dla mnie być wolontariuszem oznacza pomaganie potrzebującym, bliskim czy też przyjaciołom oraz bycie odpowiedzialną i osobą szanującą problemy innych . Z.
Co dla mnie znaczy być wolontariuszem?...
Oznacza to dla mnie przede wszystkim radość. Uwielbiam pomagać, jestem wolontariuszką w schronisku dla zwierząt, kocham tam spędzać czas i dzielić się miłością ze zwierzakami. Czas spędzony ze zwierzakami jest dla mnie czymś wspaniałym, uwielbiam widzieć wdzięczność , jakie te zwierzaki okazują. Z każdą wizytą uczę się czegoś nowego. O.Zawsze czułam się źle z tym,że mam tak dużo, a niektórzy nie mają nic. Dzięki byciu wolontariuszką mogę podzielić się szczęściem z innymi,uważam, że każda pomoc się liczy. N.
Chodzenie do schroniska było moim marzeniem od 8 roku życia. Teraz gdy jestem już wolontariuszem sprawia mi to olbrzymią frajdę w życiu. Dziękuję, że mogę być wolontariuszem i pomagać innym z całego serca. DLA MNIE liczy się gest i chęć pomocy zwierzakom niż zdobycie dodatkowych punktów na świadectwie. M.
Może to być na przykład wyciąganie pomocnej dłoni wszędzie, do zwierząt (szczególnie w schronisku) i ludzi, nie ważne ile mają lat, jak wyglądają czy jakie mają cechy charakteru. M.
W szczególności znaczy to dla mnie, że mogę na różny sposób pomagać ludziom i zwierzętom. Być z osobami, których nie znam, ale mogę poznać i razem sprawiać radość innym. Zabawa z dziećmi, wyprowadzanie psów w schronisku, socjalizowanie kotów. To jest właśnie ten czas, w którym czuję się potrzebna. E.
Bycie wolontariuszką znaczy dla mnie naprawdę wiele. Daje mi to wiele wspaniałych okazji do zrobienia zupełnie nowych rzeczy. Mam możliwość pomocy innym i sprawiania, by ich dzień był lepszy. Na przykład, od początku roku chodzę regularnie na świetlicę. Dzieci stamtąd polubiły mnie i często witają się ze mną na korytarzu. Wiem, jak dużą radość sprawia im moja obecność. L.
Według mnie oznacza to , że chętnie pomagam wszystkim potrzebującym . Robię to z własnej woli , nie oczekując niczego w zamian . Wolontariusz zwraca uwagę nie tylko na potrzeby ludzi , ale także zwierząt oraz dba o środowisko . I.
Bycie wolontariuszem to dla mnie nie tylko ilość zaliczonych godzin. Jest to pomoc niesiona innym, chociażby na świetlicy szkolnej, gdzie przychodzę dwa razy w tygodniu. N.
Dla mnie wolontariat to pomoc innym w potrzebie. Jest to także możliwość poszerzenia swoich umiejętności organizacyjnych jak i socjalnych. A.
Jestem wolontariuszem, ponieważ pomoc komukolwiek w czymkolwiek i nawet, jeżeli to mała cząstka czegoś dużego to zawsze możesz spojrzeć na to, że dzięki twojej pomocy komuś coś się udało, coś się wydarzyło. B.
Będąc wolontariuszką nawet w tak młodym wieku, mogę w jakiś sposób pomagać oraz cieszyć ludzi i wspierać zwierzęta. Z.
MARATON PISANIA LISTÓW AMNESTY INTERNATIONAL
ZAPROSZENIE
Społeczność Szkoły Podstawowej nr 8 im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Świdnicy ma zaszczyt po raz drugi zaprosić do wzięcia udziału w Maratonie Pisania Listów Amnesty International, który w tym roku odbędzie się w dniach 28.11 – 11.12.2022.
Tym razem zapraszamy Państwa 05 grudnia 2022 r. w godzinach 16.00 – 17.00 do auli naszej szkoły, gdzie wspólnie przystąpimy do Maratonu.
Ponadto można wejść na stronę i podpisać petycję online pod wybraną postacią - https://maraton.amnesty.org.pl/#bohaterzy_rki
Maraton jest międzynarodową akcją organizowana przez Amnesty International co roku na początku grudnia. Polega na pisaniu listów w obronie niesłusznie uwięzionych osób w różnych krajach. Uczniowie naszej szkoły wezmą w niej udział po raz drugi. Akcja ta zawsze przynosi pozytywne efekty i co roku kilka osób zostaje uwolnionych.
Będzie nam miło, jeśli zechcecie Państwo odwiedzić w tym dniu Szkołę Podstawową nr 8 przy ulicy Wałbrzyskiej 39, by wspólnie zaapelować o sprawiedliwość.
W imieniu społeczności szkolnej
Dyrektor szkoły
Małgorzata Gryń – Chlebicka
Koordynator Akcji
Marzena Zięba
Przewodnicząca Samorządu Uczniowskiego
Zuzanna Kaczyńska
Archiwum Aktualności